Центр экономики непрерывного образования Президентской академии (РАНХиГС) провел исследование, подводящее к выводу о том, что качество подготовки учителей и их учебная нагрузка оказывают наиболее существенное влияние на результаты обучения школьников. ТАСС располагает материалами данного исследования.
Исследователи отметили, что среди различных ресурсов образовательной системы наибольшую значимость имеют кадры. Количество и качество учителей, а также их нагрузки непосредственно влияют на образовательные результаты школьников. Особенно важна роль педагогов для учащихся, которые находятся в социально уязвимом положении.
При этом финансовое, материально-техническое и информационное обеспечение не показали существенного влияния на результаты обучения. К примеру, наличие химического кабинета на документах школы не гарантирует проведение в нём опытов. Однако, согласно исследованию, школы с большей долей учителей, имеющих высшую квалификацию, отмечаются более успешными результатами ЕГЭ по русскому языку среди 11-классников с низкой успеваемостью (коэффициент корреляции -0,44).
Помимо этого, увеличение числа учителей с высшим образованием связано с более высокими результатами выпускников на ОГЭ по математике (коэффициент корреляции 0,38).
